11 марта 2016 года в Общецерковной аспирантуре и докторантуре имени святых Кирилла и Мефодия состоялось заседание подгруппы по дисциплине «Пастырское богословие» рабочей группы по выработке единого образовательного стандарта и оценке учебных пособий для бакалавриата духовных школ. Заседание возглавил председатель Отдела внешних церковных связей, председатель Синодальной Библейско-богословской комиссии, ректор Общецерковной аспирантуры митрополит Волоколамский Иларион.

В заседании приняли участие ректор Хабаровской духовной семинарии митрополит Хабаровский и Приамурский Игнатий, ректор Сретенской духовной семинарии епископ Егорьевский Тихон, ректор Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета протоиерей Владимир Воробьев, проректор ОЦАЦ по учебной работе иеромонах Иоанн (Копейкин), инспектор ОЦАД иеромонах Афанасий (Микрюков).

В ходе заседания были заслушаны отзывы участников подгруппы на имеющиеся в наличии учебные пособия по пастырскому богословию, а также мнения о концепции и структуре планируемого учебного пособия. Епископ Тихон представил проект разработки отдельных тем, касающихся нравственного богословия и аскетики, осуществляемый силами студентов Сретенской духовной семинарией. Участники приняли решение о необходимости привлечения к написанию учебника по пастырскому богословию широкого круга авторов, имеющих опыт пастырского служения. Коллектив авторов и структура учебного пособия должны быть определены в ближайшее время.

Рабочая группа по выработке единого образовательного стандарта и оценке качества учебников для бакалавриата духовных школ была создана решением Высшего Церковного Совета 22 ноября 2013 года. Ее председателем стал митрополит Волоколамский Иларион.

Рабочей группе было поручено разработать единый образовательный стандарт, примерные основные образовательные программы по дисциплинам, учебные планы для бакалавриата духовных учебных заведений; провести анализ перечня изданий, используемых семинариями в качестве учебников на предмет соответствия современным требованиям; установить перечень дисциплин, по которым необходимо подготовить учебники; создать план подготовки учебников и предложить механизм реализации этого плана.